为什么是学区房? 苏州学区

admin 6月前 537

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古有孟母三迁,今有家长一掷千金买学区房。

只要有了孩子,教育就是个重头戏。

好的教育资源能影响单个小区的房价,甚至搅动楼市的一池春水。

中外皆如此。

美国房地产协会官方网站Realtor.com分析师杰维尔·维瓦斯曾这样指出,调查显示,学区是美国家庭在买房时最愿意为之多付钱的因素,胜过多一间房、通勤时间缩短或附带游泳池等诱惑。数据显示,2016年美国学区房房价(美元)就已进入七位数时代(来源新华社)。

2020年中国楼市的热度关键词之一,仍是“学区房”。一个是北京的“多校划片”政策出台后,家长们在千万级起步价的西城区“抢房”,另一个是上海和杭州相继出台“公民同招”政策后,家长为选公办还是民办议论不休,短时间内,两地的学区房再度“升温”。

疫后,杭州楼市迅速回暖,而这其中学区房的表现尤为抢眼,杭州主城周成交TOP10榜单中,屡屡有星洲花园、万科融信西雅图 、西城年华、金色家园、耀江文鼎苑等学区房上榜。

截止到5月24日,今年耀江文鼎苑的成交量已达到46套,而2019年总成交是140套。

炙手可热的文教区

与学区房绑定的另一个词,则是“中产家庭”。

甚至有网友尖锐地指出,“中产家庭”是学区房的“脑残粉”,买学区房就是一次豪赌,堵对了,孩子光明未来,赌错了,好歹还有一套价值不低的房。

为什么是学区房,成为楼市中的“流量王”?

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从教育资源区域划分来说,杭州西湖区和北京西城区还是有相似之处。

升学率高的学校多集中在西湖区,尤其是城西一带,其中多为老破小。在笔者统计的340个学区房中,房龄在2000年前的老破小几乎占据了一半。

文二新村

这也让本该被历史淘汰的老破小产品,因教育资源的加持,反而成了房地产市场的硬通货。

由于单价高,30㎡-60㎡的小户型反而最受家长追捧,这类房源在市场上不仅升值快,还抗跌。

如对应文三街小学的石灰桥新村,截止5月24日,挂牌房源43套,而今年成交已有20套。

学军小学+杭十三的顶配,对应的文二新村这个老小区,近30日的签约均价已高达82000元/㎡,让普通家长望尘莫及。

沈塘新村、上宁新村这2个房龄都在2000年前的老小区,近30日的签约均价都超过了80000元/㎡,沈塘新村的签约均价甚至比挂牌均价几乎高出了6000元/㎡。

它对应的文三街小学和杭十三中,也是第一梯队学区房中的最佳搭档之一。

世界上最遥远的距离,莫过于你在这学区,我在那学区,隔了一条街,差了十几万。

花园西村

如隔了文二路的花园西村和翠苑一区。前者对应行知小学+杭十三中学区,挂牌均价达到了79000元/㎡,后者对应翠苑一小+翠苑中学,挂牌均价为48000元/㎡,这还是借助于双地铁口的加持。

340个学区房样本数据,筛选自杭州主城区公认的第一梯队学校及新增校区部分学区房因未有挂牌或成交,未纳入统计数据来源于好找房网站

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相对于商品房,回迁房或经适房因产品质量、物业管理等因素,多为购房者的“备胎”。但一旦有好学校的光环笼罩,身价自然不可同日而语。

如文澜实验学校+大关中学对应的学区房之一——新安天苑小区,就是回迁房。从数据图表上看,2020年迄今为止的房价波动,整体上看,签约均价仍高于2019年。

近期,又有文澜中学民办变公办的传言,相对于附近商品房的高价位,家长们更容易将目标锁定单价略低的回迁房。

从成交数据看,到目前为止,2020年已成交54套,这已远远超出2019年整年39套的成交量。

以上信息采集时间截止到2020月5月24日数据来源于透明房地产研究院

尽管拱墅区教育局相关工作人员击碎了这个传言,但显然焦虑的家长们,更愿意“赌”。

另一个则是新房博运气,如万科融信西雅图,附加的求是星洲第二小学,其交付后,即便有高额的增值税,还是没挡住购房者“下注”的热情。

好找房平台数据显示,近30日的签约均价为38000元/㎡,而2018年摇号时,预售价为23500—27700元/㎡,涨了10000元/㎡。

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要想破解学区房难题,实现优质教育机会公平的关键还是在于提升教育资源的均衡性,即做增量,普遍性地提高教育水平。

5月12日,杭州公布“公民同招”细则,概括起来3个重点就是:

1.公民同招。民办学校和公办学校同步招生,只能“二选一”,且民办学校只能选一所报名。

2、继续实行“同类排序靠后”。如果报了民办,但又未被录取,会按“同类排序靠后”原则统筹安排到公办学校就读。

3、民办摇号+锁区,即民办学校限审批地招生。

不仅如此,杭州还新增学校和学区,提升普通学校的师资力量,通过校与校之间的帮扶,从而提升整体的教学水平。

没有绝对的公平化,只有相对的公平化。

目前,不同区域之间的教育水平差异,仍然无法在短期内抹平,这里不容忽视的就是一个时间成本。

无论是第二梯队的学校,还是新增学校,都需要成长时间。毕竟升学率高的学校不是一蹴而成的,它需要好的师资和好的生源。

再者,实现基础教育均衡化已经是政策的着力点,就像北京的“多校划片”,扩大了学区范围,增加了就学机会,杭州会不会这样?

第三,退一步说,即便给了孩子好的学习环境,仍需要靠自身努力。一味地盲从投资学区房,是否仍有必要?


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